lunes, 6 de mayo de 2013

Tercera charla: Colegio San Pedro Apóstol

     Este pasado viernes tuvimos la III charla y nos visitó Juan Manuel Cortés, profesor del centro San Pedro Apóstol de Granja de Rocamora

     Se puede decir que la idea principal quedó clara, para innovar tienes que saber qué estás haciendo y cómo quieres hacerlo. Cualquier persona puede innovar, pero si esa persona no disfruta de lo que hace y no le pone empeño, al final no se estará innovando correctamente, o las actividades o ejercicios planteados no servirán de mucho. La clave para innovar es haciendo que lo nuevo siempre sea mejor que lo anterior y estar siempre en continua formación. Ha obtenido varios premios, y uno de ellos fue por un proyecto que al principio los profesores no apoyaban, pero al ver que obtenía reconocimiento empezaron a hacerle caso. Este proyecto se llama el visualizador. A continuación estuvo enseñándonos diferentes ejercicios que se pueden hacer con ese programa en las matemáticas, donde los alumnos realmente aprender a resolver los problemas.

     Según nos cuenta, una de las partes en las que más conflicto hay, es en las metodologías, es decir, que cada profesor utilice una forma de enseñar y de una manera distinta, porque esto puede perjudicar al niño, y siempre hay que adaptarse a él. Una de las cosas que han cambiado en el centro y que se ha notado la mejoría en los alumnos, es que los profesores con más experiencia se encargan de los cursos más conflictivos, y los que menos experiencia tienen de los menos conflictivos. Cuentan con una web del maestro, donde se pueden meter los padres y ver cómo trabajan sus hijos. Al mismo tiempo en la página hay actividades que los alumnos pueden hacer voluntariamente y trabajar en las diferentes áreas.

     La parte final de la exposición fue la más interesante. En esta parte nos enseñó en vídeos todos los proyectos que había llevado a cabo en el centro, todos y cada uno de ellos muy interesante y del que hemos podido sacar muchas ideas para un futuro. Todo esto ha sido casi sin ayuda, y trabajando muchas horas fuera del horario, pero como se ha dicho antes, para innovar y hacer que tus alumnos aprendan y se diviertan haciendo las cosas tienes que ponerle mucho interés, ganas y tener mucha vocación por lo que haces. Al finalizar, la gente se puso de pie, con lo que quiere decir que todos estaban encantados viendo esta parte de la educación, que a menudo no tenemos esa opción de verlo tan de cerca y explicado por su artífice.

jueves, 2 de mayo de 2013

SEGUNDA CHARLA: COLEGIO CARMELITAS

     El pasado viernes, tuvimos la segunda charla sobre innovación. Esta vez fue el director de las Carmelitas de Elda, que se llama Rafael Martín. 

     Empezó la charla pidiéndonos que dijésemos "yo soy el mejor" y nos hizo repetirlo varias veces, porque lo más importante a la hora de trabajar es sentirse bien con uno mismo, saber que el trabajo que está realizando es el adecuado y que puede evitar y salir sin problemas de cualquier situación comprometida. En segundo lugar, dijo que el colegio es una escuela de aprendizaje.

     Quizás este inicio nos enganchó un poco a todos, pero a partir de este momento no se interactuó con el público y comenzó la charla sobre la innovación, siempre usando términos como clientes, marketing, empresas etc... Los principales objetivos son entender la innovación como una estrategia fundamental en la gestión de un centro educativo, comprender la orientación al servicio y al mercado como forma de actuar en un entorno competitivo, darse cuenta de la importancia de la marca para un centro educativo y conocer herramientas para llevar a a cabo la innovación.

     Llamó la atención el uso de la palabra clientes para referirse a los alumnos y padres, y tratando el colegio como una empresa y que todo se basaba en estrategias de marketing. Completamente diferente esta charla a la otra, y sobre todo la manera de enfocar la educación de un centro a otro. Con esto no quiero decir que este modelo sea peor ni nada parecido, sino que busca más captar la atención de los "clientes", y sobre todo vender bien el colegio desde un primer momento. La innovación educativa debe mejorar las posibilidades de organización del centro, de los trabajadores y de los alumnos y padres. Desde el punto de vista de los gestores: disminuir la tasa de abandono escolar, captar más alumnos… Desde el punto de vista del profesor: aumentar la motivación del alumnado, posibilitando una adquisición de más competencias, habilidades y capacidades. Desde el punto de vista del alumnado: aprobar más fácilmente y adquirir más competencia, habilidades y capacidades. Algunos de los proyectos innovadores que se estaban llevando a cabo era "entusiasmar" que consistía en que niños con tan sólo dos años ya sabían contar hasta 200, todo esto de una manera muy divertida y amena de aprender. Otro aspecto a destacar y muy importante, es que no sólo los idiomas se quedan en en el inglés y el francés, sino que va más allá, adquiriendo otro tipo de lenguas ha enseñar como es el alemán y el chino.

     Para terminar, la idea en claro que se saca de esta charla, y que además Rafael Martín hizo hincapié, es que la enseñanza ha cambiado a pasos agigantados en los últimos años y ha sufrido una gran transformación. Esto ha hecho que las escuelas y los órganos que la forman, se adapten a este tipo de educación, y ayudándose y apoyándose de cualquier tipo de publicidad, marketing etc...

jueves, 25 de abril de 2013

Primera charla: Colegio Casablanca

     Después de algunos meses con el blog inactivo, ahora se le dará más uso debido a las charlas que tendremos cada viernes, con la intención de hacer un resumen y reflexión de éstas. Nos atendió el director del centro, que se llama Casablanca. 

     Este colegio se caracteriza por su educación intercultural, donde acuden niños de diferentes etnias y países. El colegio está situado en una zona cercana a barrios gitanos. En este colegio hay 54 gitanos, y muchos inmigrantes, de Rumanía sobre todo. De todos los alumnos componentes del centro educativo el 72% poseen características especiales, y en cada aula hay 20 niños. Está en marcha un proyecto que se caracteriza por: una incorporación tardía, inadaptación al medio y entorno educativo, retrasos de escolarización... y aunque los niños reúnan estos apartadas en la escuela solo se fijarán en el que más problemas tenga para poder solucionarlo. Otra parte contra la que se lleva luchando muchos años es el absentismo, que actualmente está disminuyendo. Ha disminuido en los últimos años un 10%. Cuando un niño presenta absentismo, se habla con los padres e incluso han sido llevados a juicios, pero por no tener dinero no pueden pagar la multa, y tampoco pueden ir a la cárcel por ser la primera vez. En el colegio Casablanca, tienen que hacer adaptaciones del currículum, añadir apoyos especiales para casi todos los niños, aunque a estas clases de apoyo la mayoría de alumnos no asiste. Debido a que hay niños que no están legalizados o no tienen papeles, se buscan fundaciones privadas que colaboran con el colegio, y así surgen las becas del comedor. Esto no es solo la labor de un currículum, sino también una labor social. 

     Realizan excursiones, y para ello se necesita buscar medios para poder abonarlas. Es una gran oportunidad para muchos de estos niños el poder salir no solo de su provincia sino a otra ciudad. Hace un día nos llegó un correo donde ponía que llevásemos juguetes usados al CEU y de allí los llevaban al colegio Casablanca, donde harían un mercadillo y los venderían para poder pagar un viaje a Madrid de ida y vuelta a la Warner, un parque de atracciones. Con esto está claro la labor que hace el colegio por sus alumnos y lo que se interesan por ellos. En el colegio han hecho reformas y aún siguen con ellas, por ejemplo el aula de psicomotricidad de educación infantil donde en el suelo se ha puesto madera, una biblioteca, videoteca, aula de informática (lleva unas dos semanas desde su instauración), aula de plástica y un aula de naturales con sus respectivos apartaos donde los niños les encanta investigar y ver todo de primera mano. Como dato importante e interesante, la dotación presupuestaria para comprar libros a todos los niños es muy baja, por lo que se les pidió ayuda a los padres con una aportación mínima. 

      Este colegio se caracteriza por los programas que lleva a cabo, por este motivo ha salido varias veces en la televisión y les han hecho entrevistas, ya que la función que desempeñan y el esfuerzo que hacen por los niños es tremendo, sobretodo con las escasa aportación que tienen y todo lo que hacen. Alguno de los programas que organizan son los siguientes: 
- Elche acoge: para mejorar la calidad e integración del alumnado.
- Campamento de verano: suelen ir unos 50 niños durante una semana y hacen actividades y excursiones, así se favorece y se integra a los niños en peligro de inadaptación social y en riesgo.
- Programa en relación con la sanidad, para controlar la salud de los niños. 
- Programa para niños rumanos, donde se les da clase de rumano, para que cuando vuelvan no pierdan sus raíces.
- Programas para prevenir la drogodependencia. 
- Programa para que las madres aprendan castellano. Las madres se implican y muestran un gran interés por este programa ya que quieren aprender el castellano para enseñárselo a sus hijos. Este programa se sigue fomentando porque está dando grandes resultados. Estos son algunos de los programa que organiza el centro, aunque hay muchos más. Para concluir solo cabe destacar el gran trabajo tanto de la familia como de la escuela para sacar adelante a estos niños. Sobretodo los profesores, que tienen un gran valor, y lo más importante es que hacen lo que les gusta y por eso son capaces de aguantar tanto y siempre con optimismo y felicidad. Muchos deberían tomar ejemplo de profesores con esta vocación, y ganas de trabajar y enseñar a los niños.